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Plan lector

Plan Lector

PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL

El objetivo principal de nuestro Plan de Fomento de la Lectura, el desarrollo de la Comprensión Lectora y la mejora de la Expresión Oral es desarrollar habilidades y hábitos lectores para que nuestros alumnos encuentren en la lectura un medio de entretenimiento y aprendizaje y mejorar así también su comprensión lectora. De igual modo perseguimos realizar actividades y darles estrategias que mejoren  su expresión oral para que los alumnos no sólo utilicen el lenguaje para la obtención de un beneficio educativo, sino para el logro de una mayor confianza en sí mismos y una mejor conexión con el entorno, comunicando no sólo contenidos sino también emociones y pensamientos.

EDUCACIÓN INFANTIL

En Educación Infantil se trabaja el gusto por la lectura sobre todo a través de los cuentos aunque también se utilizan poesías, retahílas, adivinanzas, trabalenguas...

La mejora de la expresión oral se trabaja en todas las actividades que se realizan a lo largo del día pero de forma más específica se trabaja en la asamblea con la que comienza el día de los más pequeños de nuestro centro.

En cada clase hay una biblioteca de aula que se ubica en uno de los rincones de aprendizaje.

OBJETIVOS

Con la aplicación de este Plan en Infantil pretendemos conseguir que  nuestros alumnos sean capaces de:

  • Exponer de forma clara y organizada las ideas.
  • Desarrollar hábitos de atención en la escucha de narraciones, poemas, adivinanzas y trabalenguas.
  • Propiciar la lectura de imágenes, cárteles, fotografías.
  • Participar en la creación de cuentos, noticias, libros viajeros, con imágenes acompañados de textos cortos.
  • Despertar interés y el disfrute por la literatura tanto tradicional como contemporánea.
  • Fomentar el manejo  y cuidado de libros y cuentos valorando la biblioteca como recurso informativo y de disfrute.
  • Aproximarse al uso de la lengua escrita como medio de comunicación, información y disfrute.

Encaminadas a la consecución de estos objetivos se realizan una serie de actividades:

  • Asambleas al iniciar la jornada.
  • Lectura de cuentos, adivinanzas, retahílas, trabalenguas...
  • Sesiones de lectura, audición o visualización de cuentos, poemas, trabalenguas o adivinanzas.
  • Actividades con fotografías, posters...
  • El libro viajero.
  • Cancioneros de aula.
  • Actividades complementarias de animación a la lectura: cuentacuentos, asistencia a representaciones teatrales, visita a la biblioteca del centro y a una biblioteca del barrio.
  • Préstamo para fin de semana de libros del aula en 5 años.
  • Participación de las familias en las aulas durante la semana del día del libro con la lectura o dramatización de cuentos, poesías....
  • Dramatizaciones de textos: teatro, poesías... en el aula y en celebraciones (Navidad, día de la Paz, día del Libro, graduación en 5 años...)

EDUCACIÓN PRIMARIA

OBJETIVOS
  • Expresarse oralmente de manera adecuada teniendo en cuenta la entonación, el ritmo, el gesto, la dicción y el uso correcto de las normas lingüísticas.
  • Fomentar la lectura en los alumnos leyendo diariamente en el aula.
  • Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonación adecuadas, comprender distintos tipos de textos adaptados a su edad, utilizar la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar la ortografía correcta.
  • Utilizar estrategias de comprensión lectora para obtener información.
  • Apreciar el valor de los textos literarios y utilizar la lectura como fuente de disfrute e información, a la vez que de enriquecimiento personal.
  • Haber leído,  resumido y realizado una valoración (de forma oral o por escrito), al término de cada curso, de entre 3 y 5 libros.
ACTIVIDADES
  • Asambleas en los cursos de 1º y 2º.Exposiciones orales en el resto de los cursos.
  • Lectura diaria en el aula del libro del plan lector del trimestre o de otros libros.
  • Actividades complementarias de animación a la lectura: cuentacuentos, asistencia a representaciones teatrales, animaciones por parte de las editoriales, visita de autores al centro...
  • Estrategias para mejorar la lectura: entonación, fluidez y pausas.
  • Bancos de vocabulario.
  • Dictados de lo leído.
  • Buscar información solicitada con el uso de estrategias de comprensión lectora: subrayado, palabras clave...
  • Leer en tiempos de espera de un profesor, cuando se ha terminado un control, en días de lluvia cuando no se puede salir al patio....
  • Utilizar el servicio de préstamo de la biblioteca de aula en todos los niveles y la del centro a partir de 4º.
  • Realizar las fichas de lectura de entre tres y cinco libros en el curso.
  • Participación en certámenes literarios: Certamen de relatos cortos Beatriz Galindo (JMD de Aluche).
  • Actividades y talleres en la semana cultural (semana del día del libro).
  • Dramatizaciones de textos: poesías, teatro... en el aula y en celebraciones (Navidad, día de la Paz, día del Libro, obra de teatro de los alumnos de 6º a final de curso...)

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